論高中語文外國小說的分類教學.pdf

1、學習鑒賞中外文學作品是中學語文教學體系中一個重要板塊。作為文學樣式之一的外國小說，更是為廣大讀者所喜愛。通過對外國小說的閱讀體驗，努力探索小說作品中蘊涵的民族心理和時代精神，有助于人們了解人類豐富的社會生活和情感世界。新教材的推出，加強了體現不同時代、不同民族、不同流派風格的文化導向，外國小說呈現異彩紛呈的現象。但隨之而來的是教學的難度。傳統小說教學理念和方法顯然很難適應新的教材內容，語文教師在授課時顯得捉襟見肘。 為何會出現如

2、此現象？究其原因，自然是缺乏合理的教學方式及相應的知識建構。那么，如何定位外國小說在新教材中的地位，如何發(fā)揮外國小說在教材中的應有作用呢？本文發(fā)現改變傳統小說教學理念，重塑小說觀，采用合理的小說教學方式，具有重要而積極的意義。 合理的小說教學方式，需要有效的知識體系來支撐。新課改實施五年來，積極摸索和思考新的小說教學方式，并作了一些理論探究和實踐嘗試，認為“高中外國小說分類教學”研究或可為高中一線語文教師的外國小說教學提供一些借