客觀主義—主觀主義連續(xù)統(tǒng)觀點下的教師教育范式：理論基礎與結構特征.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、東北師范大學博士學位論文客觀主義—主觀主義連續(xù)統(tǒng)觀點下的教師教育范式：理論基礎與結構特征姓名：周成海申請學位級別：博士專業(yè)：比較教育學指導教師：孫啟林20070601教師專業(yè)發(fā)展的組織載體，強調教師教育管理中的賦權。第六章論述兩種教師教育范式的課程教學層面。客觀主義教師教育范式在課程設計上以理論性課程為主，在教學上偏重傳授和訓練。主觀主義教師教育范式在課程設計上偏重經驗性課程，在教學上注重反思，案例課程和案例教學受到關注。兩種教師教育范

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