關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)展,數(shù)字時(shí)代的知識(shí)瞬息萬(wàn)變,學(xué)校與教師顯然不可能為學(xué)生準(zhǔn)備足夠的生存與發(fā)展所需要的知識(shí),所以必須使學(xué)生具備一種不斷獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力,而閱讀能力則是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的一個(gè)重要標(biāo)志。
　　 數(shù)學(xué)是一門(mén)科學(xué),也是一種文化,更是一種語(yǔ)言。因此,從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度講,數(shù)學(xué)教學(xué)也必須重視數(shù)學(xué)閱讀,作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。
　　 作為一種能力而言,當(dāng)然越早培養(yǎng)越好,本文著重就小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力培

2、養(yǎng)作一探究。通過(guò)查找文獻(xiàn),了解當(dāng)前數(shù)學(xué)閱讀的研究情況,分析小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的必要性和可行性,掌握小學(xué)生當(dāng)前的閱讀現(xiàn)狀,借助數(shù)學(xué)閱讀的理論知識(shí),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索適合小學(xué)生的提高數(shù)學(xué)閱讀能力的方法。用實(shí)證研究來(lái)考證效果。
　　 調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的認(rèn)識(shí)不足、對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的興趣薄弱、沒(méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣、自主閱讀數(shù)學(xué)的能力低下,依賴性強(qiáng)。這也正是學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力不高的重要因素。
　　 因此筆者在小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中