西寧城西區(qū)和蘭州城關區(qū)中小學教師教育技術能力現(xiàn)狀與培訓策略研究.pdf

1、教育信息化發(fā)展到應用階段，教師教育技術能力的發(fā)展成為影響應用的關鍵環(huán)節(jié)，因此提高教師教育技術能力是教育信息化發(fā)展的必經(jīng)之路。
　　 本研究在研讀國內(nèi)外教師教育技術能力標準的基礎上，分析教師教育技術能力框架，并在此基礎上制定教師教育技術能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷。通過問卷收集資料，分析西寧城西區(qū)和蘭州城關區(qū)教師教育技術能力現(xiàn)狀，以及教師教育技術能力不同層面之間的相互影響。同時分析了教師的個人背景因素和不同的培訓形式對教師教育技術能力發(fā)展的影

2、響，并對西寧城西區(qū)和蘭州城關區(qū)教師教育技術能力的發(fā)展提出了具體的培訓策略建議。
　　 本研究內(nèi)容共分為六章。
　　 第一章，闡述了課題研究的背景、問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究的目的和意義以及研究設計與過程。
　　 第二章，闡述了教育技術能力、信息技術能力、教學設計等概念，并且分析了教師教育技術能力發(fā)展階段論。解讀了國內(nèi)外教師教育技術能力標準，分析教師教育技術能力框架。在此基礎上設計問卷，并對問卷的區(qū)分度和信度進行分