農村初中教師在職培訓的個案研究.pdf

1、建設高素質的農村教師隊伍,是決定基礎教育課程改革成敗的關鍵因素,是全面推進素質教育的基本保證,也是縮小城鄉(xiāng)教育質量差距的重要手段。加強教師隊伍建設成為當今農村教育發(fā)展中的重中之重,而教師隊伍建設的關鍵在于當地的農村中學教師在職培訓的成效。在新一輪課改的大力推進和不斷深化的背景下,研究農村中學教師在職培訓具有十分重要的意義。
　　本文采用個案研究的方法,以上饒縣N中學為例,對該校教師在職培訓的現狀進行了分析,揭示了其中存在的不足,初

2、步探討了導致問題的原因,提出了解決問題的對策建議。
　　通過調查研究,發(fā)現由于N校自身的辦學條件和師資力量較差,培訓經費的投入不足,再加上缺乏科學的指導和管理,導致在職培訓效果欠佳。教師在職培訓存在的問題主要是:教師缺乏認識,培訓機會不多,工學矛盾嚴重;學校缺乏有效的管理和指導,沒有制定相應的培訓規(guī)劃;培訓的內容、形式、考核方法等方面存在不足,直接影響著在職培訓的成效。
　　為了進一步強化N中學的教師在職培訓,筆者認為應當采