論公民受教育權(quán)的憲法保障.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟政治的發(fā)展,公民的受教育權(quán)問題引起了人們的廣泛關(guān)注。憲法作為國家的根本法,理應(yīng)成為公民權(quán)利強有力的保障武器。雖然我國憲法和相關(guān)的教育法均規(guī)定了公民享有受教育權(quán),但由于我國在受教育權(quán)理論的研究方面滯后,缺乏一套完善而有效的法律保障機制,使得憲法規(guī)定的公民受教育權(quán)不能得到有效的保護和救濟。黨的十七大報告中把發(fā)展教育作為改善民生的社會建設(shè)的首要任務(wù)。報告指出:“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)?！边@為我國公民教育

2、權(quán)的切實實現(xiàn)提供了重要的制度保障。
　　本文從我國現(xiàn)有的制度和現(xiàn)實出發(fā),深入細致的分析了受教育權(quán)的基本問題,結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的受教育權(quán)受到侵害的實際案例,深入分析個中原因,積極探索受教育權(quán)憲法保護途徑,充分發(fā)揮憲法規(guī)范應(yīng)有之功能,構(gòu)建具體的法律制度來實現(xiàn)對公民受教育權(quán)的充分保障。
　　本文共分為三大部分:第一部分從受教育權(quán)的基本內(nèi)涵入手,對受教育權(quán)的概念、性質(zhì)、基本內(nèi)容、受教育權(quán)的主體與核心等受教育權(quán)的基本理論問題進行研究