清末法律教育課程設(shè)置研究.pdf

1、清末是中國法律教育近代化的開端。在此特定的歷史階段,中國的法律教育逐步的突破傳統(tǒng)模式,開始運(yùn)用西方先進(jìn)的法學(xué)教育思想、方法來培育法律人才。清末的這種新式法律教育為促進(jìn)西方法學(xué)教育模式與中國實(shí)際的結(jié)合、推動(dòng)中國法律教育近代化進(jìn)行了有益的探索,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于辦好我國當(dāng)前的法學(xué)教育事業(yè),完善法學(xué)教育課程體系,從而培養(yǎng)出真正符合時(shí)代要求的法律專門人才具有一定的歷史借鑒意義。 本文第一部分追根溯源,從我國法律教育的歷史

2、沿革入手,分析了新式法律教育出現(xiàn)的原因,通過介紹清末重要的教育立法,呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法律課程設(shè)置的大體框架,從而清晰的展現(xiàn)了清末新式法律教育出現(xiàn)的背景。 本文第二部分再現(xiàn)史實(shí),以課程設(shè)置為核心,以京師同文館、北洋大學(xué)堂、京師大學(xué)堂、湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂、京師法律學(xué)堂、直隸法政學(xué)堂、湖南法政學(xué)堂和貴胄法政學(xué)堂為實(shí)例,系統(tǒng)完整的再現(xiàn)了清末法律教育機(jī)構(gòu)、大學(xué)堂法律科和各類法政專門學(xué)堂的教學(xué)及課程設(shè)置情況。 最后一部分通過分析整理,歸納出清末