論我國公務(wù)員的能力建設(shè).pdf

1、公務(wù)員能力是影響公務(wù)員工作有效性的人格、知識、技能的總和。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會的巨大變化，政府的職能日益復(fù)雜，社會對行政機構(gòu)的管理能力和效率要求越來越高，公務(wù)員能力建設(shè)提上議事日程已成為一種必然。 西方國家早在上個世紀40年代就對公務(wù)員能力的重要性達成共識，并在公務(wù)員能力建設(shè)的理論研究和實踐過程中都有良好的成效。 我國公務(wù)員能力建設(shè)在近年來也取得了較大的成果，2003年，人事部列舉了公務(wù)員的九大能力要求：政治鑒別能力

2、、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力；同時，公務(wù)員能力的制度建設(shè)取得初步成效：公務(wù)員考試制度正式建立、競爭上崗機制逐步完善、培訓(xùn)工作深入開展、考核制度得到初步實施。 但是，我國的公務(wù)員能力建設(shè)依然面臨著一系列的問題：行政傳統(tǒng)文化的障礙，職務(wù)升降與任免制度的不健全，考核制度作用的缺乏，能力培訓(xùn)的無針對性，評價標準的不科學(xué)等等。這些問題一定程度上限制了公務(wù)員能力