2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、隨著全球教育改革熱潮的到來(lái)，校長(zhǎng)、教師群體受到了人們關(guān)注。在管理心理學(xué)領(lǐng)域，越來(lái)越多的學(xué)者將目光投向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式、教師集體效能、教師組織承諾方面的研究。
　　本文的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式以變革型、交易型領(lǐng)導(dǎo)理論為依據(jù)進(jìn)行研究，但以往的研究中，研究者多單純研究變革型領(lǐng)導(dǎo)方式，本研究將變革型、交易型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，研究中學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式特征;教師集體效能信念的研究逐漸成為教育教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，諸多研究將教師集體效能作為自變量，但是將教師集體效能作為

2、因變量還鮮有研究;同時(shí)很多研究表明，教師組織承諾與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式、教師集體效能都有十分密切的關(guān)系，因此本文將研究其中介調(diào)節(jié)作用。
　　因此本文將中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式（變革型、交易型領(lǐng)導(dǎo)）作為自變量，將教師組織承諾作為中介變量，將教師集體效能作為因變量，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法探討三者關(guān)系，構(gòu)建三者結(jié)構(gòu)模型。
　　研究得出以下結(jié)論:
　　(1)不同人口學(xué)變量（性別、年齡、教齡等）及不同組織特征（學(xué)校規(guī)模等）下中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)方式、教師集體效

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