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文檔簡介

1、德育文化論,是以文化思維方式研究德育現(xiàn)代變革的一種理論.德育文化研究的價值指向是意欲把德育與中國社會主義先進(jìn)文化建設(shè)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化的過程中,使德育的力量奠定在深厚的社會文化基礎(chǔ)上.德育文化研究無論是對新時期德育的理論發(fā)展還是實(shí)踐推動都是富有建設(shè)性的.全文由四部分構(gòu)成:第一章,德育文化的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和特征.所謂德育文化是以文化視角解讀德育.首先,在世界觀層面上,把德育視為一種精神文化現(xiàn)象和精神文化存在,德育具有文化本性、獨(dú)特的精神文化

2、價值和文化力量;其次,文化對德育具有方法論的意義.第二章,中國德育文化歷史演進(jìn)的邏輯解讀.古代中國德育文化傳統(tǒng)積淀深厚,整個中國古代教育都被歸結(jié)為德育的意向;儒家德育文化框定了中國古代德育文化的基本形態(tài)和發(fā)展方向;漢代德育的政治功能得到強(qiáng)化.第三章,西方德育文化現(xiàn)代性問題研究.西方德育文化的現(xiàn)代性獲得是在西方文化由宗教文化向現(xiàn)代性文化轉(zhuǎn)變的大背景中實(shí)現(xiàn)的.第四章,中國新時期德育的創(chuàng)新與發(fā)展.傳統(tǒng)德育是特指新中國建立至改革開放前的德育.傳

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