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文檔簡介

1、德育文化論,是以文化思維方式研究德育現(xiàn)代變革的一種理論.德育文化研究的價值指向是意欲把德育與中國社會主義先進文化建設(shè)統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化的過程中,使德育的力量奠定在深厚的社會文化基礎(chǔ)上.德育文化研究無論是對新時期德育的理論發(fā)展還是實踐推動都是富有建設(shè)性的.全文由四部分構(gòu)成:第一章,德育文化的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和特征.所謂德育文化是以文化視角解讀德育.首先,在世界觀層面上,把德育視為一種精神文化現(xiàn)象和精神文化存在,德育具有文化本性、獨特的精神文化

2、價值和文化力量;其次,文化對德育具有方法論的意義.第二章,中國德育文化歷史演進的邏輯解讀.古代中國德育文化傳統(tǒng)積淀深厚,整個中國古代教育都被歸結(jié)為德育的意向;儒家德育文化框定了中國古代德育文化的基本形態(tài)和發(fā)展方向;漢代德育的政治功能得到強化.第三章,西方德育文化現(xiàn)代性問題研究.西方德育文化的現(xiàn)代性獲得是在西方文化由宗教文化向現(xiàn)代性文化轉(zhuǎn)變的大背景中實現(xiàn)的.第四章,中國新時期德育的創(chuàng)新與發(fā)展.傳統(tǒng)德育是特指新中國建立至改革開放前的德育.傳

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