河南省高校體育教育專業(yè)網球課教學現(xiàn)狀與對策.pdf

1、在提倡素質教育的今天，高校開展網球運動是提高學生全面素質的一個最有效的手段之一。而體育院系網球課是培養(yǎng)各級各類網球人才的場所，其教學現(xiàn)狀的好壞將直接影響未來網球人才培養(yǎng)的質量和網球人口的健康發(fā)展。因此，如何更好的提高高校體育教育專業(yè)網球課教學質量，對發(fā)展我國網球事業(yè)有著重要的意義。
　　 本文以河南省高校體育教育專業(yè)網球課教學現(xiàn)狀及對策為研究課題，通過運用文獻法、問卷調查法、訪談調查法等，對河南省高校體育教育專業(yè)網球課師資結構、

2、學生基礎狀況及對網球課滿意度、網球課教學條件、網球課教學現(xiàn)狀、教師對學生綜合能力的培養(yǎng)等進行調查研究，通過客觀的分析，探究影響河南省高校體育教育專業(yè)網球課持續(xù)發(fā)展的因素，并在分析研究的基礎上提出相應的改革措施。研究結果如下：⑴河南省高校體育教育專業(yè)本科網球課師資結構有待完善，副教授和教授比例不足；教師對任職后進修狀況不滿意；教師科研水平一般；網球教師人數(shù)較少；網球教師男性比例大。⑵網球運動在河南省高校體育教育專業(yè)學生中很受歡迎，但學生基

3、礎水平參差不齊，一定程度上阻礙了網球教學的有序發(fā)展。⑶河南省高校體育教育專業(yè)本科網球課教學條件不足：教學場地數(shù)量嚴重匱乏，室內網球場很多高校目前還沒有；高校對教材的使用有所忽視。⑷河南省高校體育教育專業(yè)本科網球課教學內容的選擇基本滿意，但教學時數(shù)、學生人數(shù)與教學場地之間存在矛盾；教學方法和手段有些單一；教學考核偏重技戰(zhàn)術，忽視對理論的考核；教師對學生綜合能力的培養(yǎng)有待加強。⑸影響河南省高校體育教育專業(yè)本科網球課教學現(xiàn)狀的主要因素：網球教