論新型師生關(guān)系與思想政治課教學.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文論新型師生關(guān)系與思想政治課教學姓名：卞麗萍申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學思想政治教育指導教師：周志強20040401論新型師生關(guān)系與思想政活教學()師生之淘靜=：|二俸關(guān)譽師生之間的工作熒系是教師和學生為完成一定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系，它是以教育活動為紐帶照務(wù)于一定的教學任務(wù)，是不以教師和學生的主鼴態(tài)度為轉(zhuǎn)移魄客斌存在。鄹生之聞巍好的工件關(guān)系主婺表現(xiàn)為數(shù)學活動串教師羊?qū)W生的教學；j標上的協(xié)調(diào)一致。在師生關(guān)系中，

2、工作關(guān)系是師生關(guān)系最基本的表現(xiàn)形式，是師生之間一耱臺理化麓結(jié)臺美系。(2)師生之間的心理關(guān)系心理關(guān)系是師生通過教育教學活動中的實際交往而形成和建立的人際情感關(guān)系。這種關(guān)系使蘿幣生擐虢了既定的“教搏”拳P學生”角憊的束縛，把師生雙方聒結(jié)在一定的情感氛劇茅|_|體驗中，實現(xiàn)人格、精神秒隋感信息的傳遞和交流。教育實踐止明，如果教師熱愛學生，對他們抱密較高期望，學生饞會感受到教師的愛護耕鼓勵，并以積極的態(tài)度來尊重教師，反之亦然。師生之間粥心理關(guān)

3、蕊是以侍感作為基礎(chǔ)的，沒商情感關(guān)系作為基礎(chǔ)，也就不可能有師生之間的止常的心理戈系。(3)孵生／三聞魑令人關(guān)系師生之間在學校組織中所產(chǎn)生的莢系魁一種止式關(guān)系但師生之間也會漱生正式芙系之外的一限止式關(guān)系，即個人關(guān)系。它是一種非外米強制和約糶的、發(fā)生在j二式綢綆2癸的、自然形成的關(guān)系。在這種黃系中，師生的交往沒有正式莢系zi，的拘謹、刻扳及模式化的傾向，它能縮短師生之間的心理距離并實現(xiàn)止式關(guān)系中難以達4的師生崩的深刻了解季ll_瞌感溝避。如蟠

4、生之嘲娃T兆尉艙興趣愛女f而建立瓣關(guān)系就匙這種個八莢系的表現(xiàn)。師生之間個人關(guān)系∞形成，宵助丁教育任務(wù)的寵成，縮短信息溝通的流程與層次，實現(xiàn)與個別學生之間面對面舊烈向溝通車交往。(4)舒童之|’曩熟避德美系師生之問的道德美系，是指在教育過程中教師平學生烈方都應(yīng)殿行自己的道德義務(wù)∞關(guān)系。這種關(guān)系是靠責任感、義務(wù)感來維持和鞏i刊的。從教育車教學的特點來露，教育和教學活動自身就是一年中道德活動。在師生熒系建立過稔中，師生一麴都不能離開對道德規(guī)范

5、的遵守，也離不開道德規(guī)范的調(diào)’1，。網(wǎng)此，建立健康的師生之閣魑道德關(guān)系是成功瓣教育j璧程的重要條件。從師生莢系的結(jié)構(gòu)體系中，我們可以看出，師生之間的～L作關(guān)系楚師生燕系的基礎(chǔ)，離開了這一關(guān)系，其他關(guān)系也就失去了存在的依據(jù)荊意義；心理關(guān)系又是伴菠工份關(guān)系囂生成靜茭系，在工攆關(guān)系孛，魏萊沒奄心理蠢義上豹謗惑俸蠲幫聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持；個人關(guān)系是師生集體交往關(guān)系的一種補充，并以甄為濃厚的情感色彩作用于工作關(guān)系和心理關(guān)系：道德關(guān)系使工作