思想政治課和諧師生關(guān)系的構(gòu)建.pdf

1、師生關(guān)系是教師與學(xué)生在互動(dòng)交往中所形成的一種關(guān)系，人們現(xiàn)在對(duì)這種關(guān)系的關(guān)注度普遍提高，而不再像過(guò)去一直被忽視。這也反映出在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中師生關(guān)系的重要作用，甚至對(duì)學(xué)生和教師身心發(fā)展也起著關(guān)鍵作用。隨著新課改的不斷推進(jìn)，師生關(guān)系越來(lái)越被關(guān)注。因?yàn)槿藗兤毡檎J(rèn)為師生關(guān)系的好壞，與教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)的改革有著必然的聯(lián)系。本文采用了理論實(shí)踐相結(jié)合、觀察法、綜合分析法等研究方法，分析了當(dāng)前師生關(guān)系不和諧存在的問(wèn)題及原因，并找到解決問(wèn)題的方案和對(duì)策，

2、為構(gòu)建思想政治課和諧師生關(guān)系提供參考。
　　長(zhǎng)期以來(lái)，在思想政治課教學(xué)過(guò)程中，思想政治課教師常常以權(quán)威者身份自居，束縛了學(xué)生的發(fā)展從而影響了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。高中思想政治課不同于其他學(xué)科，它“育人”的特性更加突出，是德育工作的主要途徑之一。德育的價(jià)值在于學(xué)生心理上獲得真正意義上的成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，而不是教師單純的外在的說(shuō)教。因此，本文從目前思想政治課師生關(guān)系現(xiàn)狀入手，分析了影響師生關(guān)系的主要因素，試圖研究如

3、何構(gòu)建符合時(shí)代要求的和諧的師生關(guān)系，從而提高思想政治課教學(xué)來(lái)促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。
　　全文共五個(gè)部分，第一個(gè)部分:和諧師生關(guān)系的概述，對(duì)和諧師生關(guān)系的內(nèi)涵、特點(diǎn)做了闡述。第二部分:構(gòu)建和諧師生關(guān)系的理論依據(jù)，從關(guān)懷理論、和諧教育理論和人本主義理論三方面闡述。第三個(gè)部分:構(gòu)建思想政治課和諧師生關(guān)系的重要意義，從和諧師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教師教學(xué)效率等方面的意義做了分析。第四部分:思想政治課師生關(guān)系不和諧的表現(xiàn)及成因，從目前高