新課改背景下農(nóng)村初中課堂文化生態(tài)研究.pdf

1、西南大學碩士學位論文新課改背景下農(nóng)村初中課堂文化生態(tài)研究姓名：徐曉紅申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：王牧華20100501兩南人學碩十學位論文皇!皇鼉曼!皇!曼!!鼉!苧鼉!鼉曼!曼!曼曼曼鼉I一一一哥；I曼曼舅舅皇曼皇皇曼!曼曼蔓曼等方法對課堂教學互動、課堂中小組合作學習、課堂教學管理等方面對師生課堂文化生態(tài)進行研究，發(fā)現(xiàn)在新課改理念指導下課堂文化發(fā)生了很大變化，如，打破了傳統(tǒng)教學方法，教師教學觀念轉(zhuǎn)變，課堂教學氣氛比較

2、活躍等。但也存在一些不足，諸如，課堂小組合作學習是形聚神散，課堂教學互動中部分學生表現(xiàn)為“缺席性”的存在，課堂教學管理有效性低等。第四章：研究結(jié)果的分析與建議?；趯嵉匮芯拷Y(jié)果，從課堂文化生態(tài)理論方面來分析，問題產(chǎn)生是由于學校環(huán)境不和諧，家校合作意識淡薄，社區(qū)資源開發(fā)不足等原因造成為學生營造一個良好的學習環(huán)境，建構(gòu)一個學校、家庭和社區(qū)互動的和諧的教育環(huán)境是不可或缺的。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中課堂文化生態(tài)課堂文化課堂環(huán)境學校環(huán)境家庭環(huán)境社區(qū)環(huán)境U