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文檔簡介
1、作為二語習(xí)得研究的一個(gè)重要分支，英語寫作研究在二語習(xí)得界受到高度重視。在這些研究中包括了對(duì)銜接與寫作關(guān)系的研究，以往的研究表明銜接與寫作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。英語寫作是進(jìn)行語言交際的一種重要形式，在英語學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。英語寫作能力是英語教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的一個(gè)核心技能，因此，本研究欲從高中英語寫作的角度了解銜接手段在英語寫作中的使用情況，探討銜接在寫作中的應(yīng)用。
本文闡述了英語寫作的重要性和新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中英語寫作的要求，
2、指出了目前高中英語寫作現(xiàn)狀及存在的問題并對(duì)銜接的界定和分類進(jìn)行了闡述。自從1976年韓禮德夫婦(Halliday&Hasan)發(fā)表了《英語的銜接》(CohesioninEnglish)一書，語篇銜接和連貫已經(jīng)成為語篇分析的重要概念。韓禮德和哈桑夫婦的理論對(duì)銜接的理解和教學(xué)有著重要的影響，被廣泛應(yīng)用于語篇分析。英語中主要有五種銜接類型：指代、替代、省略、連接和詞匯銜接。銜接是語篇構(gòu)成的必要但并非充分條件。正確使用銜接手段僅僅是提高寫作能力
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