朱自清語文教育思想研究.pdf

1、本文以歷史的、發(fā)展的、辨證的研究方法，汲取前輩教育思想的精華，結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，來探討朱自清的語文教育思想，以期為當(dāng)今語文教育改革提供可資的借鑒與參考全文共分四章： 第一章：朱自清的國文教育基礎(chǔ)探討朱自清的國文教育基礎(chǔ)主要包括實(shí)踐基礎(chǔ)(即教育與教學(xué)實(shí)踐、編輯、創(chuàng)作與研究實(shí)踐)和社會基礎(chǔ)(即朱自清與葉圣陶、夏丐尊等教育家互相切磋琢磨和相互影響)。 第二章：朱自清語文教育思想的核心主要闡述朱自清語文教育思想的特色(個

2、性特色、民族特色、時代特色)和人格教育觀(包括國文教學(xué)的內(nèi)容、國文教師人格等方面)。 第三章：朱自清語文教育思想的構(gòu)成主要內(nèi)容包括語文教育性質(zhì)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、經(jīng)典訓(xùn)練等方面內(nèi)容。 第四章：朱自清語文教育思想的意義主要內(nèi)容包括：(1)朱自清的語文教育思想形成的歷史條件及其理論貢獻(xiàn)；(2)朱自清的語文教育思想對現(xiàn)在語文教育的指導(dǎo)意義，重點(diǎn)是結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)實(shí)際，分析語文教學(xué)在該方面的現(xiàn)狀、存在的問題及原因