高中數(shù)學教學效率低下的成因及對策.pdf

1、長期以來，數(shù)學教育在片面追求升學率的驅(qū)動下，課時增加，資料泛濫，學生和教師在數(shù)學的學與教上是十分辛苦的，但獲得的數(shù)學教育效果與所付出的辛苦是不成正比的。高耗低效的熟練度訓練已成為阻礙素質(zhì)教育的痼疾，在新一輪課程改革之際，提高教學效率是亟待解決的問題。 第一部分介紹了研究的目的和意義，并對課題相關(guān)的概念作了界定；第二部分介紹了教育、心理學理論基礎(chǔ)及國內(nèi)有關(guān)高效率教學的研究及成果；第三部分對學生的數(shù)學學習觀、學習習慣、及解題習慣作了

2、全面的調(diào)查，并利用SPSS11.5軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了分析，發(fā)現(xiàn)目前普通高中生數(shù)學學習效率低下，造成的原因是：（1）學生的數(shù)學觀以外在功利性的居多，考慮數(shù)學內(nèi)在價值的少。（2）數(shù)學學習習慣不好，多模仿記憶，自主思考少。從而真正全身心地投入到數(shù)學學習的情況少，多數(shù)是在打時間戰(zhàn)術(shù)。（3）缺乏正確的解題策略，在數(shù)學作業(yè)上耗時多、收益少。第四部分試圖在前兩部分的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實踐，給出以下應對措施：改變教學觀念，關(guān)注學生數(shù)學學習興趣和數(shù)學學習