中學(xué)生面子觀念問卷編制與中西部中學(xué)生面子觀念比較.pdf

1、目的：探討中學(xué)生面子觀念的維度并對(duì)中西部中學(xué)生面子觀念進(jìn)行比較研究。 方法：通過理論分析確定面子觀念的向度：有面子和沒面子；根據(jù)開放式問卷調(diào)查結(jié)果及相關(guān)文獻(xiàn)資料編制問卷項(xiàng)目；對(duì)中部的新余第三中學(xué)、南康中學(xué)和西部的望謨民族中學(xué)、望謨第二中學(xué)的初一至高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；采用Spss13．0和Lisre18．70軟件處理數(shù)據(jù)，主要選用項(xiàng)目分析、因素分析、相關(guān)分析、均值檢驗(yàn)和方差分析等統(tǒng)計(jì)方法，檢驗(yàn)問卷信度和效度，探索中學(xué)生面子觀念構(gòu)

2、成維度，并對(duì)中西部中學(xué)生面子觀念進(jìn)行地區(qū)、民族、性別、生源地和教育水平比較研究。 結(jié)果：1．《中學(xué)生面子觀念問卷》共有71個(gè)項(xiàng)目，其中有面子問卷37個(gè)項(xiàng)目，沒面子問卷34個(gè)項(xiàng)目，問卷具備良好的信度和效度；2．中學(xué)生面子觀念由十個(gè)因子構(gòu)成：行為作風(fēng)、道德品行、學(xué)識(shí)能力、身份形象、人際關(guān)系、違法亂紀(jì)、性格缺陷、修養(yǎng)欠佳、處事卑微和事業(yè)無(wú)成；中學(xué)生對(duì)面子觀念各個(gè)因子的重視程度不一樣，他們把行為作風(fēng)、道德品行作為有面子的最重要因子，把修

3、養(yǎng)欠佳作為沒面子的最重要因子；中西部中學(xué)生面子觀念存在地區(qū)、民族、性別、教育水平和城鄉(xiāng)顯著差異，但是同一地區(qū)內(nèi)部性別比較不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3．中部中學(xué)生面子觀念高于西部中學(xué)生；漢族中學(xué)生面子觀念要高于少數(shù)民族中學(xué)生；中學(xué)生對(duì)面子觀念的認(rèn)識(shí)既有地區(qū)內(nèi)部的年級(jí)顯著差異也存在地區(qū)間的年級(jí)顯著差異；同一地區(qū)中學(xué)生面子觀念不同性別間無(wú)明顯差異；4．正向的面子觀念中初中生面子觀念強(qiáng)于高中生，負(fù)向的面子觀念中高中生面子觀念強(qiáng)于初中生；中西部地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)