中學體育教師角色沖突與工作滿意度的研究.pdf

1、本文是針對中學體育教師的角色沖突與工作滿意度進行調查研究，通過訪談和問卷做實證性分析。其中問卷內容分別參考由Rizzoetal.(1970)所編制的角色知覺量表和中科院心理研究所編制的工作滿意度問卷。通過對部分中學體育教師進行訪談之后，修訂部分條目，并進行信度分析，形成適合體育教師的角色沖突和工作滿意度問卷。對湖北、江西、浙江、廣東等省部分中學的260名體育教師的角色沖突、工作滿意度進行了調查；運用SPSS11.5軟件對229份有效數據

2、進行方差、相關和回歸分析，考察中學體育教師的角色沖突和工作滿意度的現狀水平，角色沖突和工作滿意度在人口學變量上的差異以及角色沖突與工作滿意度的相關性。主要的研究結果如下：　　1、中學體育教師角色沖突狀況屬中等偏高水平，各維度的角色沖突程度由高到低依次為內在角色沖突、社會角色沖突、教學角色沖突、專業(yè)角色沖突及行政角色沖突。工作滿意程度屬中等水平，各維度的滿意狀況由高到低依次為工作關系、信息溝通、工作認可度、參與決策、尊重、工作環(huán)境、管理

3、制度、成長與發(fā)展、工作報酬和福利待遇。 2、中學體育教師的行政角色沖突、社會角色沖突、教學角色沖突、內在角色沖突和專業(yè)角色沖突在人口統(tǒng)計學變量上均達到非常顯著性水平，人口學變量對角色沖突有非常顯著的影響。 3、中學體育教師的角色沖突與工作滿意度呈負相關關系。在排除人口統(tǒng)計學變量的影響下，行政角色沖突對工作認可度、成長與發(fā)展、信息溝通和尊重的滿意度存在影響；社會角色沖突對總體滿意度、工作認可度、成長與發(fā)展、管理制度、尊重和