蒙臺(tái)梭利兒童工作思想研究——基于游戲的角度.pdf

1、工作是蒙臺(tái)梭利兒童教育的一個(gè)最重要的特點(diǎn),她把兒童與環(huán)境交互作用的經(jīng)驗(yàn)稱(chēng)為工作,并設(shè)計(jì)了一套完整的教具供兒童工作時(shí)使用。其教育理念是讓兒童自己工作,自動(dòng)糾正錯(cuò)誤,自我進(jìn)行教育。然而,蒙臺(tái)梭利在其著作中經(jīng)常把兒童的工作稱(chēng)為游戲,把她發(fā)明的教具稱(chēng)為玩具;蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童工作性質(zhì)的描述與游戲也有很大的相似性;再者,由于兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),他們喜歡新奇的、靈活的、自由的東西。我們不可否認(rèn),游戲是兒童階段最基本的活動(dòng),游戲具有巨大的吸引力,可以帶來(lái)

2、愉悅,滿(mǎn)足兒童的要求。但是,兒童的工作也具有類(lèi)似的性質(zhì)。因此,沒(méi)有必要區(qū)分兒童正在從事的活動(dòng)是游戲還是工作,兒童的工作就是他們的游戲。所以,有必要分析蒙臺(tái)梭利兒童工作的游戲性。
　　 首先,從分析蒙臺(tái)梭利的兒童工作思想形成背景入手,指出蒙臺(tái)梭利自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及立足于兒童之家對(duì)兒童的細(xì)心觀察是她把兒童活動(dòng)稱(chēng)為工作而不是游戲的重要原因,她還受到西方其他哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家思想的影響,以及新教育學(xué)萌芽產(chǎn)生的推動(dòng)作用。在此基礎(chǔ)上

3、,整理分析蒙臺(tái)梭利的兒童工作觀。
　　 其次,對(duì)蒙臺(tái)梭利的兒童工作觀及兒童工作進(jìn)行游戲性分析,對(duì)其兒童工作的分析又從兩個(gè)角度進(jìn)行:一是兒童發(fā)展視野下蒙臺(tái)梭利兒童工作的游戲性分析,主要包括特點(diǎn)的游戲性分析和價(jià)值的游戲性分析兩個(gè)方面。二是教育學(xué)視野下蒙臺(tái)梭利兒童工作的游戲性分析,主要包括利用工作策略的游戲性分析、兒童工作性質(zhì)的游戲性分析、兒童工作指導(dǎo)的游戲性分析、兒童工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)的游戲性分析四個(gè)方面。通過(guò)分析得出結(jié)論:兒童工作本質(zhì)與