我國地方高校教師流失及其治理研究.pdf

1、高等教育質(zhì)量保障和提高問題逐漸為社會各界所關注，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》提出要全面提高我國高等教育質(zhì)量。地方高校是中國高等教育的“主力軍”，提高地方高校教育質(zhì)量已成為主要矛盾。作為制約地方高校健康發(fā)展重要因素之一的教師流失成為矛盾的主要方面，已經(jīng)得到各地方高校的重視并成為高校管理者和高等教育研究者的一個重要研究課題。教師流失是指在一所高校組織內(nèi)，對學校人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務功能具有重要作用，甚至

2、是關鍵性作用的教師基于一定的動因(如工資的提高、職務的提升、生活環(huán)境的改善等)所產(chǎn)生的非單位意愿的流出，或者失去積極作用的現(xiàn)象。地方高校教師流失對流出者個人、地方高校、地方社會經(jīng)濟發(fā)展和我國高等教育質(zhì)量都產(chǎn)生一定消極影響。加強地方高校教師流失治理是提高我國高等教育質(zhì)量的需要，是深化高校人事制度改革的需要，是促進高校人才合理流動的需要。地方高校教師流失治理的理論基礎主要有“退出－呼吁－忠誠”理論、人力資本理論和人力資源配置理論。目前，造成

3、地方高校教師流失的原因主要是地方高校外部社會環(huán)境因素的影響、地方高校內(nèi)部師資管理因素的影響和地方高校教師自身因素的影響。針對地方高校教師流失的原因，根據(jù)教師流失治理的理論，借鑒國外高校教師流失治理的經(jīng)驗和啟示，提出系統(tǒng)性的地方高校教師流失治理對策。治理措施包括在地方高校教師穩(wěn)定的外部社會環(huán)境上改善對地方高校的宏觀管理、完善教師流動的相關法律法規(guī)、完善高校教師的社會保障體系，在地方高校教師穩(wěn)定的內(nèi)部管理環(huán)境上加強地方高校教師的流入管理、在