中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的特征及其與新型師生關(guān)系的研究.pdf

1、為了考察中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的特征、新型師生關(guān)系與中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，運(yùn)用了文獻(xiàn)法、邏輯法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對福建省1000多名中學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力及其與新型師生關(guān)系的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果表明，中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力在性別與年級(jí)上存在交互作用(F=3.790，p<0.01)；不同地區(qū)的中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力存在差異(F=9.561，p<0.01)；新型師生關(guān)系對中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自我激

2、發(fā)能力、應(yīng)用學(xué)習(xí)策略的能力、學(xué)習(xí)自我管理能力：運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)境的能力具有回歸效應(yīng)，其預(yù)測系數(shù)分別為：0.147、0.231、0.183和0.206。通過對研究結(jié)果的分析得出以下主要結(jié)論：(1)中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自我激發(fā)能力、應(yīng)用學(xué)習(xí)策略的能力、學(xué)習(xí)自我管理能力、運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)境的能力構(gòu)成。編制的中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力量表具有良好的信度和效度。(2)中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力存在性別和年級(jí)的差異，這種差異隨著年齡的增長、年級(jí)的增高而加大