江蘇省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)有關(guān)問題的研究.pdf

1、研究生教育作為大學(xué)后教育擔(dān)負著培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的雙重任務(wù)。一個國家的研究生水平，常被視為該國科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的標(biāo)志。隨著各種傳統(tǒng)領(lǐng)域研究的不斷深入，學(xué)科之間的相互滲透與結(jié)合，形成交叉學(xué)科的過程不斷加快以及社會主義市場經(jīng)濟的確立和發(fā)展，都對高層次人才的培養(yǎng)提出了新的要求。研究生的質(zhì)量與其培養(yǎng)過程有著密不可分的聯(lián)系，在整個培養(yǎng)過程中，影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素有很多，_一般從培養(yǎng)機構(gòu)的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案設(shè)置等客觀因素方面進

2、行探討。但研究生是一個相對較成熟的群體，基本具備一定的自主管理、學(xué)習(xí)的能力。作為受培養(yǎng)的主體，其自身的素質(zhì)水平也是影響培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。體育學(xué)碩士研究生處于我國體育領(lǐng)域各類人才的高層次，其個體思想觀念素質(zhì)水平的高低直接影響著我國體育事業(yè)的發(fā)展。江蘇省歷來被稱之為教育大省，為此對江蘇省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量進行研究分析，對促進我國體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的進一步優(yōu)化具有一定的現(xiàn)實意義。本文以“人的現(xiàn)代化”為核心研究點，對整個培養(yǎng)過程中

3、體育學(xué)碩士研究生對自身的組織管理情況進行反向調(diào)查分析，探究個體觀念層次的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)對策，以期為完善江蘇省體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)模式提供一定的參考依據(jù)。 主要研究結(jié)論：體育院校間培養(yǎng)目標(biāo)相似，各專業(yè)之間培養(yǎng)目標(biāo)區(qū)別甚微；院校間研究方向設(shè)置略有類似；課程劃分方法不完全一致，專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置有相似；對培養(yǎng)質(zhì)量進行控制管理的途徑較簡單，進行考察的范圍相對較??；讀研的動機以“解決自身的現(xiàn)實利益問題”為主；學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)“應(yīng)付心理”占