反饋教學(xué)法在普通高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用初探.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文反饋教學(xué)法在普通高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用初探姓名：路峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：何敏學(xué)20040420反竺苧!蘭圭!苧苧苧蘭壁蘭竺生璺塑苧_●_—————————————————___——————————_^—————————_●———_———————————————————————和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特撩使命，必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念教育模式，特別是由教師單

2、向灌輸知識(shí)，以考試作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，毗及呆板的教育教學(xué)制度”。目前還有許多高校的體育教學(xué)模式正如江澤民同志所講的過于呆板，很大程度的限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)深度。其實(shí)，隨著人類對(duì)教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化，現(xiàn)代社會(huì)以人為主體地位的確立，教學(xué)過程已經(jīng)不再是單純的傳授知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，而是一個(gè)介入了主體對(duì)自身發(fā)展需要而不斷追求和獲取的過程。這就要求教師用新的觀念來認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該直接伴隨著學(xué)生智力、能力的發(fā)展。為了認(rèn)真貫

3、徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，體育教學(xué)應(yīng)更新教育觀念，把新理論和新方法充實(shí)到教學(xué)中去，以保證教學(xué)方法的科學(xué)性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性，使體育教學(xué)由“講解一示范一練習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)傳授模式向?qū)W生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。普通高校體育教育不僅僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身體健康，而且要從全面育人的目標(biāo)出發(fā)，通過體育教育來全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新糟神和實(shí)踐能力。教師手把手的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)，就會(huì)大大地限制了

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也增加了學(xué)生的依賴性。所以，當(dāng)今高校體育教學(xué)不但要重視教師的教法，也應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)法；不但要使學(xué)生能掌握知識(shí)與技能，更重要的是提高學(xué)生的綜合能力?；@球運(yùn)動(dòng)是普通高校體育教學(xué)主要內(nèi)容的之一，是一項(xiàng)群眾基礎(chǔ)好、開展范圍廣、大學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)促進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的優(yōu)秀人才具有重要作用。在籃球教學(xué)中不僅傳授知識(shí)技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)新耩神和實(shí)踐能力。因此筆者