對我國義務(wù)教育階段擇校問題的理性分析與對策研究.pdf

1、擇校問題是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)一個倍受爭論的熱點(diǎn)問題，并與高收費(fèi)、亂收費(fèi)等教育腐敗問題和社會問題聯(lián)系在一起，一時間出現(xiàn)了擴(kuò)大化、集團(tuán)化、社會化的態(tài)勢，使得擇校問題變得撲朔迷離，因此如何正確認(rèn)識擇校問題，消除其產(chǎn)生的負(fù)面影響，如何在公平與效率、教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律之間找到一個平衡點(diǎn)，提出行之有效的解決方案，是亟待解決的問題。
　　本研究首先對擇校產(chǎn)生的背景進(jìn)行分析。義務(wù)教育發(fā)展不均衡以及人們對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益上漲是擇校產(chǎn)生的根源。

2、接著筆者立足于對擇?，F(xiàn)狀的考察，通過本人對校長、教師、家長與學(xué)生的訪談和開放式問卷調(diào)查，力圖比較全面地揭示出擇校問題的各種實(shí)際表現(xiàn)，從而分析其所造成的利弊。如何消除其不利影響，本研究介紹了我國所做出的一些嘗試以及取得的一些經(jīng)驗(yàn)，以及英美和日本關(guān)于擇校的理論和實(shí)踐。
　　通過國內(nèi)外治理擇校問題的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了筆者對擇校問題以及義務(wù)教育的一些理性思考:擇校是教育資源分配方式的一種變革;市場介入義務(wù)教育已成為一種不可阻擋的趨勢，擇校自由已

3、成為不可剝奪的一種權(quán)利;擇校促進(jìn)了教育公平概念的發(fā)展。那么隨著市場的介入，政府不再是義務(wù)教育的壟斷提供者，義務(wù)教育可以由多個主體提供;優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，可以由市場參與優(yōu)質(zhì)教育資源的分配。
　　本研究通過對擇校問題的實(shí)證考察以及對此的重新認(rèn)識，在對義務(wù)教育本質(zhì)的分析基礎(chǔ)之上，提出了解決擇校問題的策略。擇校問題的解決需要社會各個方面的努力和支持，其中政府的職責(zé)是制定相關(guān)政策，這些政策包括:將改變薄弱學(xué)校與特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來;