高職院校大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀、影響因素和干預(yù)研究——以宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、基于來自四川省宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院273名大學(xué)生問卷調(diào)查和深度訪談的數(shù)據(jù)和資料，本文旨在了解高職大學(xué)生群體主觀幸福感現(xiàn)狀，分析影響高職大學(xué)生主觀幸福感的因素，探索增進(jìn)高職大學(xué)生主觀幸福感的途徑。
　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：高職院校大學(xué)生主觀幸福感呈正態(tài)分布趨勢；總體生活滿意度、學(xué)校滿意度、自由滿意度在年級和專業(yè)上存在顯著差異；城鄉(xiāng)學(xué)生主觀幸福感不存在差異；擔(dān)任學(xué)生干部、選修心理課程和家庭經(jīng)濟(jì)對高職院校大學(xué)生主觀幸福感的影響較小；性格影響友

2、誼滿意度，斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)為0.162；學(xué)業(yè)困難與總體生活滿意度之間存在相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.176，學(xué)業(yè)困難與情感平衡之間存在相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.193；對專業(yè)的滿意程度在很大程度上影響主觀幸福感，相關(guān)系數(shù)均為0.212；父母教育方式顯著影響高職院校大學(xué)生的總體生活滿意度，相關(guān)系數(shù)為0.168；與人相處對高職院校大學(xué)生主觀幸福感產(chǎn)生顯著影響；高職生主觀幸福感干預(yù)前后測得分存在顯著性差異。
　　文章進(jìn)一步分析認(rèn)為：高職生的主觀幸福感