高職學生擇業(yè)影響因素的研究——以成都職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf

1、當前就業(yè)市場就業(yè)人數(shù)供大于求，就業(yè)形勢十分嚴峻，對高職生進行職業(yè)選擇指導十分必要。本論文是關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)學院學生(簡稱：高職生)選擇職業(yè)各因素的研究。通過借鑒國內(nèi)外職業(yè)生涯指導理論的原理和方法，為高職生選擇職業(yè)提供理論依據(jù)。本文以成都職業(yè)技術(shù)學院為例，采用SPSS對高職學生擇業(yè)各維度職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格進行測量研究，分析高職生擇業(yè)影響各維度的特點。并依據(jù)分析結(jié)果，從學校和學生個人角度，對高職生擇業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃提出系統(tǒng)的科學

2、的理論和建議。
　　高職學生擇業(yè)各因素特點及關(guān)系如下：
　　1、高職男生的職業(yè)興趣發(fā)展順序為社會型--企業(yè)型--現(xiàn)實型--研究型--常規(guī)型--藝術(shù)型，女生的職業(yè)興趣發(fā)展順序為社會型--企業(yè)型--藝術(shù)型--常規(guī)型--研究型--現(xiàn)實型。高職男生以現(xiàn)實型、研究型為特點，與選擇的計算機、汽車維修等專業(yè)職業(yè)興趣相符，但是研究能力有待提高，否則競爭力較差。女生以藝術(shù)型、常規(guī)型為主，處理常規(guī)事務(wù)能力，專業(yè)技能有待提高，否則藝術(shù)型職業(yè)興趣不

3、符合專業(yè)要求，就面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的危險。
　　2、高職學生職業(yè)價值觀以發(fā)展因素、保健因素為主，男生對社會職業(yè)聲望地位因素比較看重。職業(yè)性格以外向型--感性型--理性型為主，符合當前開放型、友好型社會的需求，同時兼顧了理性的思維。男生傾向于理性型性格，女生傾向于外向型、感性性格，喜歡和諧的人際關(guān)系，男生比女生更傾向于內(nèi)向型，符合從事技術(shù)工作的要求。研究型職業(yè)興趣者與理性性格不呈正相關(guān)。高職學生研究能力差，要提高理性思維能力，善于分析，才能

4、提高理性思維能力。技能型專業(yè)學生應(yīng)培養(yǎng)感知性格，增強細致耐心的工作、學習態(tài)度，否則性格與職業(yè)不相符，就面臨就業(yè)困難。
　　3、從事現(xiàn)實型、研究型工作的人，性格大都比較內(nèi)向，這與職業(yè)的要求一致。現(xiàn)實型職業(yè)興趣的人與保健因素沒有顯著的正相關(guān)關(guān)系?，F(xiàn)實型的人，從事機械修理、汽車維修等比較臟、累的工作，生活、工作條件都比較艱苦，所以他們不太重視保健因素，但重視社會聲望地位等聲望地位因素和個人發(fā)展因素。
　　4、不同生源地男女高職學生