漢韓語言中的誤導(dǎo)詞的對比研究及對韓漢語教學(xué).pdf

1、朝鮮半島和中國大陸所結(jié)成的文化之緣源遠(yuǎn)流長，中華文化對朝鮮半島文化的形成及發(fā)展所產(chǎn)生的影響可追溯到古中國的先秦時(shí)代。早在戰(zhàn)國至西漢初年，漢字與漢文化就傳入朝鮮半島并影響至近代。朝鮮半島上的歷代王朝官宦大多學(xué)習(xí)和崇尚中國的典章文化，因而大量的漢語詞匯成為韓國民族語言詞匯源頭的重要構(gòu)成部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)直至現(xiàn)代，韓國語中的漢字詞仍占60％—70％。 由此可見，大部分韓國人對漢字并不陌生，因?yàn)轫n國也屬于漢字文化圈的國度。然而，在對韓的漢語教

2、學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)韓語中的漢字詞有一部分與漢語存在著同形不同義的現(xiàn)象，這部分詞被稱為“誤導(dǎo)詞”。 在第二語言學(xué)習(xí)中，詞匯習(xí)得和詞匯教學(xué)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對韓國學(xué)生來說，漢語詞匯的掌握是能否有效運(yùn)用漢語的關(guān)鍵之一。而這部分“誤導(dǎo)詞”，顧名思義會(huì)“誤導(dǎo)”韓國的漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語時(shí)產(chǎn)生誤解和誤用，甚而影響漢語交際。 基于這個(gè)韓漢語言交際的背景，本文旨在通過比較這部分“誤導(dǎo)詞”的差異、闡述“誤導(dǎo)詞”導(dǎo)致韓國的漢語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生偏誤的