淺析“不”和“沒”在對泰漢語教學中的偏誤與教學方法.pdf

1、相比較而言，泰語否定詞的語義和結構比較簡單，而漢語否定副詞“不”、“沒”在這點上具有多樣性特點。由于這種差異性的存在，泰國學生在學習漢語否定副詞“不”和“沒”的過程中常常出現(xiàn)偏誤。前賢在研究對外漢語否定副詞教學這塊，相對來講都做得不是非常系統(tǒng)，特別是鮮有在親歷泰國實地教學基礎之上，研究總結出的專門針對泰國學生的否定詞習得方面的教學方法。因此，筆者認為很有必要對二者進行比較和分析，從而提出一些有助于泰國學生習得漢語否定詞的教學方法。

2、>　　 本文在分析、參照前賢研究成果的基礎之上，較為詳細的論述了漢語否定詞“不”和“沒”在語用、結構上的不同特點，厘清了漢語否定詞“不”和“沒”在語用上的差異性。并將漢語否定詞“不”和“沒”與泰語否定詞進行了對比分析，找出了它們的共同點和不同點、對應關系，進而通過對實際教學中記錄的語料進行偏誤分析，找出了導致泰國學生學習漢語否定詞“不”和“沒”出現(xiàn)偏誤的關鍵因素——泰國學生往往很難區(qū)分清楚漢語否定詞“不”和“沒”的各種語用意義。最后，