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1、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)工商管理碩士(MBA)學(xué)位論文聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)基于聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)基于ACE精益體系的質(zhì)量管理改進(jìn)研究精益體系的質(zhì)量管理改進(jìn)研究學(xué)科專業(yè):工商管理碩士(MBA)作者姓名:劉鑫平指導(dǎo)教師:尚珊珊答辯日期:2014年12月上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)二○一五年三月I致謝致謝為了自身的職業(yè)規(guī)劃,我選擇了就讀上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的工商管理碩士課程,這所曾經(jīng)是我英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的母校。重回課堂學(xué)習(xí)讓我感到既興奮又充滿期待,同時(shí)如何平衡把握工作、生活和學(xué)習(xí)將
2、是我面對(duì)人生的又一個(gè)挑戰(zhàn)。第一學(xué)年,我要感謝MBA中心對(duì)我們這些學(xué)生的關(guān)照和照顧。首先是全英語(yǔ)的教科書,而且很多是原版國(guó)外商學(xué)院教材,對(duì)于遠(yuǎn)離學(xué)校好多年而且英語(yǔ)環(huán)境薄弱的我來(lái)說(shuō),要懂得它可不是一時(shí)半會(huì)兒的事。好在MBA中心考慮到了這類同學(xué)的擔(dān)憂,每個(gè)課程在上課前,都會(huì)有相對(duì)應(yīng)的經(jīng)過(guò)提煉的教學(xué)課件供學(xué)生們使用,解決了我的顧慮。其次,如何學(xué)習(xí)會(huì)記課程、財(cái)務(wù)管理、數(shù)學(xué)模型等專業(yè)課程又是困難重重,好在同學(xué)們的互相鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)模式
3、幫助我們從緊張的學(xué)習(xí)中順利通過(guò)了考核。最后,由于是開(kāi)學(xué)第一年,占比70%的基礎(chǔ)課程將在這學(xué)年中完成,緊湊的課程安排是一個(gè)接著一個(gè),幾乎占據(jù)了大部分的周末時(shí)間。最后憑借MBA中心對(duì)基礎(chǔ)課程的要求,激發(fā)我去順利完成了緊張有序的課程。第二學(xué)年,享受知識(shí)。感謝同學(xué)們的幫助與鼓勵(lì)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)熟悉了課程設(shè)置及教學(xué)思路,因此也就進(jìn)入了享受知識(shí)的階段,尤其是MBA中心采用了新穎的教學(xué)模式,使知識(shí)的傳授不僅僅是停留在課堂中,讓我們有機(jī)會(huì)直接涉及
4、到企業(yè)內(nèi)部,進(jìn)行實(shí)際操練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以通過(guò)同學(xué)們之間有著不同專業(yè)的知識(shí)背景,因此也得到了同學(xué)的很多幫助與支持。使得從學(xué)校小組到課程大組再到班級(jí)間的氛圍更融洽。這篇論文是由尚珊珊老師為我專心指導(dǎo)和細(xì)心教導(dǎo)下完成的。從大綱初期到論文成型,尚老師的不厭其煩的告訴我如何寫好論文,并時(shí)時(shí)提醒論文的時(shí)間節(jié)點(diǎn),就像公司里管理項(xiàng)目的模式,讓我更容易接受去學(xué)習(xí)。同時(shí),尚老師充分考慮到我寫論文期間的工作安排,對(duì)我的論文進(jìn)行指導(dǎo)甚至是不得不安排在深夜的
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