我國(guó)初中語文教科書結(jié)構(gòu)之研究——以人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中《語文》（7-9年級(jí)）為例.pdf

1、教科書改革是教育改革的一個(gè)關(guān)鍵問題，教科書結(jié)構(gòu)是教科書的“旨骼”、是支撐教科書存在的基礎(chǔ)。教科書結(jié)構(gòu)的好壞制約著教科書的質(zhì)量，影響著教育改革的成敗。自上世紀(jì)初語文單獨(dú)設(shè)科以來，近代語文教科書結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)已有百年歷史。初中語文教科書作為語文課程的載體，它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一直是一個(gè)重要問題。幾十年來，盡管初中語文教科書的編制積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但終難有大的突破。究其原因，可能是多方面的，但語文教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的缺陷是一個(gè)重要因素。關(guān)于這方面的研究的確還

2、比較滯后，因此，本文從不同視角，以不同方法深入探討教科書結(jié)構(gòu)問題，以期對(duì)優(yōu)化初中語文教科書提供有效的途徑和方法，進(jìn)而深化基礎(chǔ)教育課程改革。 本論文共五部分，主要分析論述了初中語文教科書及其結(jié)構(gòu)特征，初中語文教科書的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)化初中語文教科書結(jié)構(gòu)等，其內(nèi)容如下： 第一部分：前言。提出本論文研究的問題，闡明研究意義，陳述研究范圍及方法， 第二部分：語文教科書及其結(jié)構(gòu)特征。探索了長(zhǎng)期困惑語文教科書本體研究中的一些基本

3、問題，對(duì)語文教科書的含義、功能以及結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行了定位。 第三部分：初中語文教科書的基本結(jié)構(gòu)。這一部分在新課程改革的背景下對(duì)初中語文教科書結(jié)構(gòu)進(jìn)行了宏觀分析，在此基礎(chǔ)之上，以人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中《語文》(7-9)為例，對(duì)現(xiàn)行初中語文教科書的實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)進(jìn)行探討，總結(jié)出他們所具有的特點(diǎn)以及所存在的問題。 第四部分：初中語文教科書結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略。針對(duì)前文所分析出的初中語文教科書結(jié)構(gòu)所存在的問題，重點(diǎn)探討了