來華韓國留學(xué)生商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求調(diào)查與分析——以上海財經(jīng)大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)為例.pdf

1、本文以復(fù)旦大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)韓國留學(xué)生為研究對象，通過問卷的形式對他們的學(xué)習(xí)需求進行調(diào)查和分析，并針對調(diào)查分析結(jié)果提出了建議和對策。本文共分五部分。
　　第一部分是緒論，主要介紹研究的目的和意義，對本研究的相關(guān)概念“商務(wù)漢語”和“需求”等進行界定，在此基礎(chǔ)上，梳理了商務(wù)漢語相關(guān)研究現(xiàn)狀，并簡要介紹了本論文的研究方法及研究設(shè)想。
　　第二部分介紹了論文的理論基礎(chǔ)，簡要探討了對學(xué)習(xí)者需求進行分析的必要性，并在此基礎(chǔ)上，借鑒相關(guān)研

2、究方法設(shè)計了學(xué)習(xí)者商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷，從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)者對教材、教師和測試的需求等幾個方面對來華韓國留學(xué)生商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求進行調(diào)查，并對調(diào)查問卷等的相關(guān)情況進行了說明。
　　第三部分運用統(tǒng)計和分析的方法，對回收的有效調(diào)查問卷和訪談結(jié)果進行統(tǒng)計、分析。通過分析我們發(fā)現(xiàn)兩所學(xué)校來華韓國留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求主要體現(xiàn)為以下幾個方面:學(xué)習(xí)動機以職業(yè)動機為主;對中國文化需求較高;期望教材內(nèi)容和課堂教學(xué)活動的真實化;對實用且好用的教材和工具書

3、也表現(xiàn)出較高需求;而對于商務(wù)漢語測試(BCT)學(xué)習(xí)者需求普遍不高。
　　第四部分根據(jù)學(xué)習(xí)者的商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求、結(jié)合現(xiàn)狀，針對商務(wù)漢語課程設(shè)置、課堂教學(xué)、教材編寫及測試等方面提出相應(yīng)的建議和對策。在課程設(shè)置方面，我們建議兩所學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求開設(shè)商務(wù)文化和溝通等方面的課程，增設(shè)見習(xí)（或?qū)嵺`課）和實習(xí)期等;在教學(xué)方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者積極主動參與課堂活動的意識，加強文化知識的講解等;教材編寫方面，保證材料的真實性和趣味性，編寫韓