社會轉型期農村留守初中生親子溝通方式與其學業(yè)自我效能感、應對方式的相關性研究.pdf

1、近年來隨著我國社會城鎮(zhèn)化進程加快,對社會轉型時期農村留守初中生的心理和行為發(fā)展現(xiàn)狀研究尤為重要,本課題研究目的在于探索社會轉型期農村留守初中生親子溝通方式與學業(yè)自我效能感、應對方式的關系。本文在已有的相關研究基礎上進一步研究農村留守初中生在親子溝通方式、學業(yè)自我效能感以及應對方式三方面進行深入細致全面的分析總結,以期對農村初中教育薄弱現(xiàn)狀提供有力的論據(jù)。
　　本研究以發(fā)放問卷的形式,對皖北地區(qū)一所較有代表性的農村中學進行問卷調查,

2、共有收回528份調查問卷,對數(shù)據(jù)進行初步統(tǒng)計后,采用SPSS17.0對《親子溝通方式》問卷、《學業(yè)自我效能感》問卷和《初中生應對方式》問卷進行信度、效度以及相關性等分析。
　　研究結論如下:
　　1社會轉型期農村留守初中生比率很高,并且在親子溝通方式上不存在性別差異,而在應對方式和學業(yè)自我效能感方面均體現(xiàn)了性別差異,其中男生在指向情緒問題、指向問題應對以及學業(yè)成就感體驗比女生積極,在學業(yè)能力體驗上女生高于男生;
　　2

3、農村留守初中生比非留守初中生在親子溝通方式、學業(yè)自我效能感和應對方式上表現(xiàn)消極;
　　3高年級的留守初中生比低年級的留守初中生在學業(yè)自我效能感和應對方式上較為積極,而在親子溝通方式上無明顯高低年級之分;
　　4在農村留守初中生的研究中,親子溝通方式、應對方式和學業(yè)自我效能感存在兩兩相關;
　　5親子溝通的強度和親子溝通的頻率顯著相關,親子溝頻率和親子溝通滿意度顯著相關,應對方式與親子溝通的強度顯示相關,親子溝通的親密度

4、與親子溝通的滿意度顯著正相關。學業(yè)自我效能感對學業(yè)能力體驗和學業(yè)成就體驗有預測作用,應對方式與親子溝通的強度顯示相關;
　　6應對方式和學業(yè)自我效能感對親子溝通方式有正向預測作用、親子溝通方式和學業(yè)自我效能感對應對方式有正向的預測作用、應對方式和親子溝通方式對學業(yè)自我效能感有正向預測作用。
　　7親子溝通方式對學業(yè)自我效能感的影響一部分是通過應對方式實現(xiàn)的、親子溝通方式對應對方式的影響一部分是通過學業(yè)自我效能感實現(xiàn)的、應對方