元話語(yǔ)理論的應(yīng)用研究——以語(yǔ)篇中的諺語(yǔ)應(yīng)用為例.pdf

1、青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明I本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)7’行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得青海師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名：馬賜袁日期：勱f秒工彤青海師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明青海師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)

2、技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布(包括刊登)論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布(包括刊登)授權(quán)由青海師范大學(xué)研究生部辦理。研究生簽名：馬舷崧導(dǎo)師簽名：日期：∥／口廠’乙元話語(yǔ)理論的應(yīng)用研究——以語(yǔ)篇中的諺語(yǔ)應(yīng)用為例中文摘要／滁本文主要運(yùn)用元話語(yǔ)理論，同時(shí)結(jié)合修辭

3、結(jié)構(gòu)理論、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)觀點(diǎn)，通過查找、整理大量語(yǔ)料，列舉大量例句，探討了諺語(yǔ)句在語(yǔ)篇中可以作為元話語(yǔ)這樣一種情況，并對(duì)作為元話語(yǔ)的諺語(yǔ)句從不同角度進(jìn)行了分類，近而引申出元話語(yǔ)理論可以作為修辭學(xué)研究的一個(gè)新視角的觀點(diǎn)。本文主要在現(xiàn)代漢語(yǔ)書面語(yǔ)作品中進(jìn)行取例，較少涉及口語(yǔ)語(yǔ)篇和古代漢語(yǔ)書面語(yǔ)作品。本文分六章，共計(jì)三萬余字。第一章是緒論，介紹了漢語(yǔ)諺語(yǔ)的性質(zhì)、特點(diǎn)、分類等相關(guān)問題，簡(jiǎn)析了目前漢語(yǔ)學(xué)界諺語(yǔ)研究的現(xiàn)狀，引出本文的研究對(duì)象——語(yǔ)

4、篇中的諺語(yǔ)句。第二章簡(jiǎn)要介紹了元話語(yǔ)理論和與其相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)理論。第三章為本文的主要章節(jié)，分析論述了本文的主要觀點(diǎn)——諺語(yǔ)句在很多情況下是語(yǔ)篇中的元話語(yǔ)，諺語(yǔ)句與上下文主語(yǔ)句是元話語(yǔ)和基本話語(yǔ)的關(guān)系。將諺語(yǔ)句看作元話語(yǔ)有助于理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)以及說寫者與聽讀者之間的關(guān)系。第四章對(duì)作為元話語(yǔ)的諺語(yǔ)句進(jìn)行了界定并分類。首先界定出哪些諺語(yǔ)句不能或很少作為元話語(yǔ)在語(yǔ)篇中出現(xiàn)，近而對(duì)作為元話語(yǔ)的諺語(yǔ)句從是否有引語(yǔ)標(biāo)記、在語(yǔ)篇中的位置、所在語(yǔ)篇的語(yǔ)體等方