高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生情感交流的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生情感交流的問(wèn)題與對(duì)策研究姓名：徐秀紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：唐智松20100401兩南J j ’≥碩卜≯f t 文 A b s t r a c tS t u d yo n S t r a t e g y o f t h e P r o b I e 1 1 1 o f E m o t i o n a IC o m m u n i c a t i o n i 1 3 W e b -

2、b a s e d I n s t r u c t i o nP o s t g r a d u a t eM a j o r e d i nP e d a g o g yP r i n c i P I e ：X u X i u h o n gI n s t r u c t o r ：T a n g Z h i s o n g ( p r o f e s s o r )A b s t r a c tA s t h ed e v e l

3、o p m e n to fe d u c a t i o n a li n f o r m a t i o n i z a t i o no fc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e s , w e b ·b a s e di n s t r u c t i o nw i l lb e c o m eac o m m o nf o r m o f i n s t r u c t i o

4、 na n di t w i l lp l a ym o r e a n d m o r ei m p o r t a n t p a r ti I l h i g h e r e d u c a t i o n s y s t e m a n d e v e n l i f e l o n g e d u c a t i o n s y s t e m ．T h e b i g g e s t c h a r a c t e r i

5、s t i c o fw e b - b a s e d i n s t r u c t i o ni s t h es e p a r a t i o no f s p a c e ·t i m eb e t w e e n t e a c h e r sa n ds t u d e n t s ．T h e ni tl i b e r a t e se d u c a t i o nf r o mt h eb o n d

6、a g eo f r e g u l a r t i m ea n df i x e d s p a c ea n dc h a n g et h et r a d i t i o n a lc l a s s r o o mt e a c h i n g m o d e ．S oi t i s c o n v e n i e n tf o r s t u d e n t s a n d t e a c h e r s ．O b v i

7、 o u s l y ， w e b - b a s e di n s t r u c t i o nm a k e sa g r e a ts u c c e s s i n t r a n s f e r r i n g k n o w l e d g ee f f i c i e n t l y ．H o w e v e r ， i t i g n o r e s t h ee m o t i o n a ld e v e l o

8、 p m e n to ft e a c h e r s a n ds t u d e n t sw h i l ep u r s u i t s t h ek n o w l e d g e ．E m o t i o n a lp r o b l e m sb e t w e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t sa r es h a r pa n dt h e ya g es h o w e d

9、a s ：t h el a c ko f p o s i t i v ee m o t i o n a le x p e ' T i e n c eo fs t u d e n t s ，t h el a c ko f p r o f e s s i o n a la c h i e v e m e n t o f t e a c h e r s ，t h e l a c ko f h u m i l i a t i o n o

10、 f r e s o u r c e s ，t h ea l i e n a t i o n o ft e a c h e r - s t u d e n t r e l a t i o n s h i p a n d t h e l a c k o f t h e e m o t i o n a l i n f o r m a t i o ni n v i r t u a li n t e r a c t i o n s ．1 1 1

11、 ee m o t i o n a lc o m m u n i c a t i o n b e 炯c e e nt e a c h e r sa n d s t u d e n t si sa ni n d i s p e n s a b l e f a c t o r i nt e a c h i n g a c t i v i t y ．G o o d r e l a t i o n s h i pb e t w e e nt e

12、 a c h e r s a n ds t u d e n t s c a np r o m o t e t h e i r p s y c h o l o g y ．I n s t e a d ， i tw i l lm a k e m u c h n e g a t i v ee m o t i o n ss u c h a ss t u d e n t sb e i n g w e a r y o f s t u d y i n

13、ga n d t e a c h e r sb e i n gw e a r yo ft e a c h i n gw h i c hm a k e s ag r e a ti n f l u e n c e t ot e a c h i n ga c t i v i t i e s ．T h e r e f o r e ， i ti s v e r yi m p o r t a n t t O t e a c h i n ga c t

14、 i v i t i e st om a k e ag o o d e m o t i o n a lr e l a t i o n s h i pb e t w e e n s t u d e n t sa n d t e a c h e r s ．1 ' l l er e a s o n o f e m o t i o n a lp r o b l e m sb e t w e e n s t u d e n t sa n

15、d t e a c h e r st h a ta r c v a r i o u si ss u m m e d u p t 0t w o b a s i c a l l yk i n d s ．O n ek i n di s t h ei n t e r n a l r e a s o nw h i c h i s u n a v o i d a b l ed e f e c to fv i r t u a ln e t w o r

16、 ki t s e l fa n dt h ed i 佑c u l t d e s i g ni n e m o t i 衄a l i n s t r u c t i o n ．n 圮o t h e rk i n d i S t h ee x t e r n a lr e a s o nb yt e a c h e r s ，s t u d e n t s a n d l e a r n i n gr e s o u r c e ．S

17、i n c e t h e i n t e r n a lr e 檔o n sa r e n ’tc o n t r o l l e d e f f e c t i v e l y ，w es h o u l d b e g i nf r o m o u t s i d e ．T e a c h e r s ，s t u d e n t sa n d l e a r n i n gr e s o u r c e a r et h e m

18、 a i n p o i n t so f e m o t i o n a lc o m m u n i c a 6 0 nb e t w e e ns t u d e n t sa n d t e a c h e r sw h i c h a r et h e $ o u r c e o fe m o t i o n a l c o m p l e m e n to f a no r g a n i c w h o l e ．I t

19、w i l la f f e c tt h em o t i o n a lc o m m u n i c a t i o nb e t w 咖t e a c h e r s a n d s t u d e n t si fa n y p o i I l ti sp o o r ．T h e r e f o r e ， i t i s t h e p r e r e q u i s i t e t o e n s u r e a l l

20、 p o i n t s i n ag o o d c o n d i t i o n t o s m o o t hc o m m u n i c a t i o n ．S ow es h o u l dp u r s u e f o rs o l v i n gs t r a t e g yf r o mt e a c h e r s ， s t u d e n t s a n d l e a r n i n gr e s o u

21、r c e ．A sf o rt e a c h e r s ，t h e y p l a y al e a d i n gr o l ew h i c h r e q u i r e st e a c h e r st op o s s e s s c o m p r e h e n s i v eq u a l i t i e sa n d t h e a b i l i t yt op r o m o t e t h ec o m

22、 m u n i c a t i o n b e t w e e n t e a c h e r sa n d s t u d e n t se f f e c t i v e l y ．W ed o n ’to n l ym a k e t r a i n i n gt ot e a c h e r sw h i c h i s t h em a i nm e t h o d t op r o v et e a c h e r s ，