海外對外漢語教學(xué)初級階段媒介語使用情況調(diào)查——以喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院為例.pdf

1、漢語教學(xué)與傳播中華文化是孔子學(xué)院的兩大基本職能。作為漢語教學(xué)的重要手段，媒介語言在傳授漢語基本詞義、解釋漢語基本語境以及輔助漢語教學(xué)等方面發(fā)揮了重要的作用。但是在媒介語的是否運(yùn)用及運(yùn)用多寡、使用媒介語注意事項(xiàng)等方面，學(xué)界一直存在著諸多爭議。目前國內(nèi)外對對外漢語教學(xué)課堂中的媒介語研究主要集中在英語、教學(xué)對象所在國母語等方面，而以孔子學(xué)院為背景的媒介語研究則相對較少，并且這些研究對非洲地區(qū)的孔子學(xué)院涉及甚少，因此對于非洲地區(qū)孔子學(xué)院的研究還

2、有很大的空間。
　　本文通過對雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院的漢語教師、學(xué)生的調(diào)研，在問卷和錄音訪談結(jié)束之后，對其數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，掌握了大量孔子學(xué)院教師在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中使用媒介語言的目的、動(dòng)機(jī)、頻率、作用，以及了解喀麥隆學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中對媒介語言的態(tài)度等。研究表明，媒介語言在雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，并且在教學(xué)初級階段受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)隨著學(xué)生水平的提高而逐漸減少。但是雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院漢