

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、近義詞是漢語教學(xué)不可缺少的部分,也是對外漢語的教學(xué)難點(diǎn)之一。學(xué)者們在近義詞教學(xué)方面為我們提供很多方法和思路,但是在課堂上應(yīng)該怎么實(shí)施則需要老師們的精心設(shè)計(jì)。本文在已有的研究成果上,從新HSK1-4級的詞匯中挑出了詞性相同或不同的各類近義詞共16組,對這些詞進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),希望可以為對外漢語近義詞教學(xué)提供參考。
本研究分為六個(gè)部分:第一章緒論:介紹了論文研究的目的和意義、論文的范圍和總體設(shè)計(jì)思路。第二章文獻(xiàn)綜述:從三個(gè)方面進(jìn)行
2、文獻(xiàn)綜述,包括對外漢語近義詞辨析教學(xué)、對外漢語初級階段近義詞教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論。第三章教學(xué)對象和內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生漢語水平和HSK1-4級詞匯中的近義詞,確定教學(xué)對象和具體的教學(xué)內(nèi)容。第四章教學(xué)策略和方法:結(jié)合具體近義詞的特點(diǎn),利用多媒體技術(shù),采用情境法、語素分析法、認(rèn)知功能教學(xué)法、圖表歸納法對近義詞的語義、語法和語用進(jìn)行有側(cè)重的教學(xué)設(shè)計(jì)。第五章教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì):從HSK1-4級詞匯總結(jié)的近義詞中選各類近義詞16組,進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。第六
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對外漢語初級階段課堂教學(xué)游戲設(shè)計(jì).pdf
- 初級階段對外漢語課堂教學(xué)和小學(xué)語文課堂教學(xué)對比研究.pdf
- 對外漢語初級階段語音教學(xué).pdf
- 基于圖式理論的對外漢語初級階段聽力課堂教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 對外漢語初級階段語用文化教學(xué).pdf
- 對外漢語教學(xué)初級階段的文化導(dǎo)入及課堂教學(xué)——以《漢語教程》為例.pdf
- 初級階段對外漢語課堂教學(xué)和小學(xué)語文課堂教學(xué)對比研究_11228.pdf
- 初級階段對外漢語教學(xué)中副語言考察.pdf
- 對外漢語初級階段短語教學(xué)研究.pdf
- 對外漢語初級階段教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 對外漢語初級階段漢字教學(xué)研究.pdf
- 對外漢語初級階段的“是”字句教學(xué).pdf
- 淺析對外漢語初級階段詞匯教學(xué)策略
- “糾錯(cuò)性反饋”在對外漢語初級階段課堂教學(xué)中的調(diào)查研究.pdf
- 對越初級階段漢語生詞課堂教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 對外漢語教學(xué)初級階段文化因素導(dǎo)入研究.pdf
- 對外漢語教學(xué)初級階段的文化教學(xué)研究.pdf
- 對外漢語初級階段朗讀教學(xué)調(diào)查研究.pdf
- 對外漢語初級階段教學(xué)中教學(xué)語言的研究.pdf
- 對外漢語初級階段語塊構(gòu)建研究.pdf
評論
0/150
提交評論