對外漢語初級階段教學中的應用.pdf

1、在當今對外漢語教學界，漢語教材種類繁多，但是其中大多數(shù)教材沒有考慮到外國人的學習能力以及年齡特征。目前針對外國成人漢語初學者編寫的對外漢語教材，在課文選擇上，要么僅限于一些簡單的口語對話，要么又佶屈聱牙、晦澀難懂。隨著漢語國際化的發(fā)展，越來越多的外國兒童開始加入漢語學習的行列，然而在當今對外漢語界，專門針對外國兒童編寫的漢語教材也寥寥無幾。這時，為初學漢語的外國人選擇合適的學習材料，成為首先要解決的問題。
　　在對外漢語教材的選擇

2、上，不僅要針對漢語初學者，選擇詞匯量較小，容易理解的教材，還要充分考慮到材料的趣味性、生動性，以期調(diào)動學習者的積極性，同時教材的選取也應考慮到其教育意義，并能夠完整、系統(tǒng)地傳播中華文化。按照以上要求，發(fā)現(xiàn)，一直以來，兒童文學都以其形象性、趣味性、故事性以及知識性為廣大讀者所熟知，并且兒童文學作品的閱讀群體不僅局限于兒童讀者，許多成年人也加入了其行列。本文作者提倡將中國兒童文學與初級對外漢語教學結(jié)合起來，以期能開辟出新領(lǐng)域，翻陳出新，來解