公共性視角下的網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)研究——以基礎(chǔ)教育資源為例.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育資源不僅是教育信息化的基礎(chǔ),同時(shí)也是構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的一個(gè)重要課題。因此,網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)不僅對(duì)教育領(lǐng)域有影響,同時(shí)對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重要意義。
　　 以往我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的考察,都是停留在教育領(lǐng)域的視角,即主要考察教育領(lǐng)域內(nèi)如何建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源。本文則采用公共性的視角來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的問(wèn)題,這一方面是考慮到網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要意義,同時(shí)也是因?yàn)榭紤]到教育公共性的特征。
　　

2、本論文首先是從公共性的視角出發(fā)研究公共的網(wǎng)絡(luò)教育資源應(yīng)有的特點(diǎn),認(rèn)為其特點(diǎn)主要包括三個(gè)方面:成員共有、成員共建和公共意識(shí)。其中成員共有體現(xiàn)為三個(gè)方面,一是公益和公平性,二是公開(kāi)性,三是優(yōu)質(zhì)性。而公共意識(shí)一方面強(qiáng)調(diào)政府的公共服務(wù)意識(shí),另一方面強(qiáng)調(diào)社會(huì)成員公共責(zé)任意識(shí)。
　　 其次,本論文對(duì)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,國(guó)內(nèi)的部分主要是按照公共的網(wǎng)絡(luò)教育資源的三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行梳理,考察我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育資源存在的問(wèn)題,而國(guó)外的部分則