逼近魯迅：穿越精神峽谷的心靈相遇——魯迅文學(xué)作品教學(xué)誤區(qū)蠡測及對策探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來,中學(xué)語文教學(xué)界在魯迅文學(xué)作品教學(xué)領(lǐng)域存在誤區(qū).論文第一部分列舉了誤讀魯迅的種種表現(xiàn),分析了誤讀產(chǎn)生的原因,并對魯迅先生作出了確切的評(píng)價(jià),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的魯迅世界.由于對魯迅的誤讀,必定會(huì)對魯迅文學(xué)作品產(chǎn)生誤讀,第二部分剖析了文本誤讀的表現(xiàn)和原因,著重闡發(fā)教師閱讀素養(yǎng)對文本讀解的重要意義,同時(shí)列舉了正確理解以及解讀魯迅文本的方法.文本誤讀的負(fù)面效應(yīng)直接產(chǎn)生在魯迅文學(xué)作品教學(xué)層面,第三部分重點(diǎn)分析了教學(xué)誤區(qū)的具體表現(xiàn),并對產(chǎn)生誤

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