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1、當(dāng)前,我國(guó)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決勝階段,自2012年黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái),加快對(duì)創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)成為我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重中之重,對(duì)創(chuàng)新型科技人才的評(píng)價(jià)研究作為創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)、加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié),逐漸受到學(xué)者們的關(guān)注。以往對(duì)創(chuàng)新型科技人才進(jìn)行評(píng)價(jià)較多的是關(guān)注其所取得的成就,也就是對(duì)工作績(jī)效中任務(wù)績(jī)效的評(píng)價(jià),而工作績(jī)效理論的發(fā)展已將單維的任務(wù)績(jī)效擴(kuò)展至多
2、個(gè)維度,且尚未有學(xué)者從這一角度對(duì)創(chuàng)新型科技人才進(jìn)行評(píng)價(jià),基于此,構(gòu)建了基于多維績(jī)效觀的創(chuàng)新型科技人才評(píng)價(jià)體系。
本研究首先對(duì)創(chuàng)新型科技人才的概念、特征及相關(guān)評(píng)價(jià)理論進(jìn)行梳理,從工作績(jī)效理論的任務(wù)績(jī)效、關(guān)系績(jī)效和適應(yīng)性績(jī)效維度出發(fā),分析針對(duì)創(chuàng)新型科技人才的多維績(jī)效評(píng)價(jià)要素及要素之間的關(guān)系,構(gòu)建了創(chuàng)新型科技人才評(píng)價(jià)理論模型,并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。該模型包括任務(wù)績(jī)效、關(guān)系績(jī)效、適應(yīng)性績(jī)效三個(gè)維度的七個(gè)評(píng)價(jià)要素,即創(chuàng)新行為、創(chuàng)新結(jié)果、人際促
3、進(jìn)、工作奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、創(chuàng)新適應(yīng)性、不確定適應(yīng)性。在實(shí)證部分,本文采用問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù),對(duì)題項(xiàng)進(jìn)行信度檢驗(yàn)之后,通過(guò)因子分析法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,驗(yàn)證了本文所提假設(shè)成立,且模型適配度良好,并在此基礎(chǔ)上確定了3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、7個(gè)二級(jí)指標(biāo)、23個(gè)三級(jí)指標(biāo)的創(chuàng)新型科技人才評(píng)價(jià)體系。此后,采用單因素方差法分析不同研究類(lèi)別的創(chuàng)新型科技人才在個(gè)體所感知的被評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)人才評(píng)價(jià)指標(biāo)具有差異性,為創(chuàng)新型科技人才分類(lèi)評(píng)價(jià)做指導(dǎo)。最后,根據(jù)實(shí)證研究中影響要素
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