基于本體的數(shù)據挖掘技術在E-learning系統(tǒng)的應用.pdf

1、分類號UDC密級單位代碼IQ〕5〕基于本體的數(shù)據挖掘技術在E一learning系統(tǒng)的應用指導教師肖秋霞職稱副教授學位授予單位大連海事大學申請學位級別工學碩士學科與專業(yè)計算機應用技術論文完成日期2008.9論文答辯日期2008.11答辯委員會主席中文摘要摘要隨著hitemet的飛速發(fā)展，網上教育系統(tǒng)已是互聯(lián)網的重要組成部分。隨著“終身教育”理念的深入人心，越來越多的人把學習放在網上，并已成為人們學習生活中不可缺少的工具。然而，現(xiàn)有的E一l

2、e幻刀ing系統(tǒng)大都是將學習資源靜態(tài)地放在網上，這很難適應不同層次的學生，也不能根據學生的興趣，知識水平動態(tài)地組織學習內容，為學習者提供個性化的服務。同時，現(xiàn)有的E一leaming系統(tǒng)，建立在傳統(tǒng)信息檢索技術的搜索引擎很難擺脫缺乏語義理解的缺陷，以至于為用戶提供信息的準確性，全面性也不盡人意。因此，使E一leaming系統(tǒng)實現(xiàn)適應性學習，為用戶提供個性化服務是傳統(tǒng)E一leaming系統(tǒng)魚待解決的問題。為了解決傳統(tǒng)E一learning的缺

3、陷，適應用戶需求，本文借助本體在描述知識和語義關系方面的優(yōu)勢及逐步完善的數(shù)據挖掘技術，提出了基于本體的語義Web挖掘技術，并將此應用于E一le田刀ing系統(tǒng)中。本文在對本體技術理論進行了深入的研究和探討基礎上，設計并初步實現(xiàn)了一種提供個性化服務的網絡教學系統(tǒng)。在本系統(tǒng)中以W3C標準中的OWL語言作為本體的描述語言實現(xiàn)對本體的描述，以RDF瓜DFS作為資源標記語言實現(xiàn)對數(shù)據的語義化標注，并借助Jena作為工具，實現(xiàn)了針對特定領域知識的本體