

已閱讀1頁,還剩74頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:三砒簽字日期:砂砧年Jf月j。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中級水平歐美漢語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 初級漢語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)效果研究.pdf
- 成人英語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略的實證研究.pdf
- 對成功漢語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析.pdf
- 英語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格與詞匯學(xué)習(xí)成績的關(guān)系.pdf
- 高中優(yōu)秀語言學(xué)習(xí)者英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究.pdf
- 繼續(xù)教育中的中國英語學(xué)習(xí)者英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 面向印尼學(xué)習(xí)者漢語詞匯難度等級研究.pdf
- 日本學(xué)習(xí)者漢語詞匯習(xí)得研究.pdf
- 中國高級英語學(xué)習(xí)者漢語詞匯磨蝕研究.pdf
- 不同水平吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略比較研究.pdf
- 中職學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)觀念與詞匯學(xué)習(xí)策略研究
- 論詞匯學(xué)習(xí)策略及其對二語詞匯學(xué)習(xí)的影響.pdf
- 美國留學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查.pdf
- 漫談英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 中國高級英語學(xué)習(xí)者漢語詞匯使用錯誤研究
- 中級階段留學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查.pdf
- 母語為俄語留學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 印尼慈育大學(xué)華裔學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 中專英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論