團體心理訓練對提高高校集體運動項目群體凝聚力的實驗研究.pdf

1、凝聚力是群體內成員緊密結合在一起，并共同追求組織目標與任務達成的動態(tài)過程。它對群體發(fā)展、群體維持以及群體目標達成起著重要作用。運動隊是由運動員群體組成的，對于集體性項目，運動隊的凝聚力是其技戰(zhàn)術發(fā)揮的重要保證。
　　目前，有關凝聚力的理論研究中更多的設想所涉及的變量數(shù)量較多、可操控性相對較差、驗證周期也較長，實踐的需求使得運動隊凝聚力實驗性研究，尤其是干預現(xiàn)場研究具有相當?shù)纳鐣脙r值。
　　從心理學研究角度來說，團體對一個

2、人的成長與發(fā)展有著重要的影響。普通高校集體項目運動隊就是學校中自然存在的團體。而團體心理訓練正是在團體情境中提供心理幫助和指導的一種心理輔導與治療形式。它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應的助人過程。
　　之前，關于集體運動項目和群體凝聚力方面的研究較多而且有深度。但是,把團體心理訓練和集體運動項目群體凝聚力這兩

3、方面結合起來的研究并不多見。因此，采用團體心理訓練來幫助高校集體項目運動隊中的成員，進而提高運動隊的群體凝聚力無疑是一種經濟而有效的手段，也是一個具有現(xiàn)實意義的研究課題。
　　本研究以華北科技學院男子籃球隊隊員16人、女子籃球隊隊員16人和男子排球隊16人，女子排球隊隊員16人共64人為研究對象。其中將各代表隊分別進行分組，將每個代表隊隨機分為兩組，每組8人，并隨機確定實驗組和對照組，即實驗中共有4個實驗組和4個對照組。
　

4、　本研究采用“團體心理游戲訓練”、“團體沙盤游戲”作為主要實驗項目，運用“群體環(huán)境問卷（修訂版）”及“艾森克人格問卷（EPQ）”進行實驗前后的調查，利用“SPSS for windows13.0”對全部有效問卷進行統(tǒng)計處理。研究結果表明：（1）團體心理訓練能夠顯著提高群體凝聚力。（2）團體心理訓練對于凝聚力的任務吸引和社交一致性維度有顯著作用，在社交吸引和任務一致性維度上沒有明顯影響。（3）在性別方面，團體心理訓練更能顯著的提高女隊員的