胸腺注射供者可溶性抗原在玻璃化凍存人卵巢組織異種移植兔模型中的應(yīng)用探索.pdf

1、胸腺注射供者可溶性抗原在玻璃化凍存人卵巢組織異種移植兔模型中的應(yīng)用探索論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：謝臻蔚主任醫(yī)師浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院答辯委員會(huì)主席：李文教授上海第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長征醫(yī)院委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：答辯日期：2016年1月22日浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇!轉(zhuǎn)眼間，我已在西湖邊的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院度過了研究生

2、的近三年時(shí)光。三年，一段不短的時(shí)間，三年的光陰讓我從青澀走向——不那么青澀，算不上成熟，卻也讓我成長。讓我的人生有了不同的軌跡。在這寶貴的研究生生活中，首先我要感謝我的導(dǎo)師——徐鍵老師。“授人以魚，不如授之以漁”，徐老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們。還未見徐老師時(shí)，從網(wǎng)上看到患者對他的評價(jià)，幾乎都在說，徐老師話不多，但句句都能說在關(guān)鍵上，是個(gè)難得的好醫(yī)生。初見以后發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。每一次在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行匯報(bào)后，徐老師都會(huì)在一陣沉思后準(zhǔn)確的抓組

3、令我迷惑不解的點(diǎn)，短短的幾句話就可以為我指明了方向，更增加了實(shí)驗(yàn)的信心。徐老師的博學(xué)，讓我知道學(xué)海無涯仍需努力；徐老師的勤奮，讓我明白天道酬勤要堅(jiān)持始終；徐老師的大度，讓我能以寬容之心面對生活；徐老師的樸實(shí)，讓我明白善良的價(jià)值。徐老師對我的影響，更多的是專業(yè)知識(shí)以外的東西。而這些，更使我倍感珍視。因?yàn)閷W(xué)無止境，永遠(yuǎn)可以繼續(xù)。但做人的道理卻應(yīng)早早掌握，受用終生。徐老師對待門診患者的耐心，我都看在心里，他熟練的醫(yī)患溝通技巧讓我佩服，他謹(jǐn)慎的

4、態(tài)度讓我贊嘆。他待人接物的方式更讓我感受的了一個(gè)大家的風(fēng)范。他教我們真誠做人、踏實(shí)做事。徐老師對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝迸發(fā)的，而是日積月累的滲透。在這點(diǎn)滴匯聚中，我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價(jià)值觀。為此，我常常慶幸于我的幸運(yùn)——有這樣的導(dǎo)師是我研究生生涯的一大幸事!遺憾的是，畢業(yè)在即，能夠在徐老師身邊學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù)。多么希望能夠有更多的時(shí)間在他身邊學(xué)習(xí)，再跟幾次門診，再吃幾次徐老師給我叫的片兒川，每次還不忘給我