日本留學(xué)生漢語稱謂語習(xí)得狀況調(diào)查與教學(xué)研究.pdf

1、對外漢語教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生熟練地使用漢語進行跨文化交際，提高學(xué)習(xí)者的漢語水平，加深對中華文化的了解。中日兩國是一衣帶水的鄰邦，隨著對外開放，兩國間的交往日益頻繁，文化交流也越來越廣泛。由于歷史的原因兩國存在不少文化背景方面的差異，語言和文化在相互滲透的過程中，也存在著明顯的區(qū)別。而稱謂語作為社交語言的重要組成，同時也是禮貌用語的一部分，起著維系人與人之間關(guān)系，并明確交際雙方的身份地位的作用。
　　本文在已有研究成果的基礎(chǔ)上，通

2、過文獻法、材料收集法和歸納法以及對比等方式的結(jié)合?；跐h日稱謂語的對比，重點考察了日本留學(xué)生對于漢語稱謂語的習(xí)得情況，總結(jié)出日本留學(xué)生使用稱謂語的偏誤類型，并進行分析。本文一共分為五大部分。
　　第一部分為緒論，主要由三節(jié)組成。第一節(jié)介紹本文的研究目的和研究意義。第二節(jié)介紹本文的研究現(xiàn)狀。第三節(jié)介紹本文的研究方法。第二部分是漢日稱謂語的比較。主要通過對稱謂語的界定，比較漢日稱謂語的異同點，以及對漢日稱謂語進行分類比較研究。第三部分

3、，對日本留學(xué)生使用稱謂語的情況進行問卷調(diào)查，著重分析其產(chǎn)生偏誤的的類型和原因。主要涉及母語負(fù)遷移的影響，以及對稱謂語的語義和語用理解上出現(xiàn)的偏差。第四部分，主要針對第三部分偏誤的類型和成因，提出對日本留學(xué)生漢語稱謂語教學(xué)的建議。主要分為理論研究方面和教學(xué)研究方面。第五部分為本文的結(jié)語。在這一部分將做出簡短的總結(jié)，同時闡述了由于客觀調(diào)查條件所限而存在的一些不足之處。
　　綜上所述，本文就漢日稱謂語對比的調(diào)查研究，針對日本留學(xué)生在稱謂