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文檔簡介
1、質(zhì)量是研究生教育的生命線,是保障研究生教育持續(xù)健康發(fā)展的根本所在。如何發(fā)展研究生教育事業(yè),切實保障研究生教育質(zhì)量,已是我國當前和今后一個時期教育戰(zhàn)線應(yīng)重點關(guān)注、著力研究的重要問題。
本文以教育學研究生教育質(zhì)量保障為研究課題,主要是基于國務(wù)院通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)”的主導(dǎo)思想;基于國務(wù)院學位委員會、教育部《關(guān)于加強學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》提出的根據(jù)
2、不同主體和對象采取相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)管方式,加強分類指導(dǎo)和管理的基本要求;基于教育學學科的屬性和特色,以及當前教育學研究生教育中出現(xiàn)的質(zhì)量不高、保障不力等現(xiàn)實問題。深入了解教育學研究生教育質(zhì)量保障相關(guān)的現(xiàn)實問題,明確研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的具體任務(wù),提出具有針對性、實效性的辦法與對策,促進我國教育學研究生質(zhì)量保障的建設(shè)工作。
本文以全面質(zhì)量觀、系統(tǒng)科學論、科學發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,運用文獻探究、比較分析、問卷調(diào)查等方
3、法開展研究。全文在對國內(nèi)外研究生教育質(zhì)量保障現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上,從教育學研究生招生、培養(yǎng)、政府相關(guān)制度建設(shè)、學校對研究生培養(yǎng)的重視程度以及學生自身素質(zhì)等層面進行分析,從而發(fā)現(xiàn)教育學研究生教育在制度建設(shè)、學科建設(shè)、導(dǎo)師建設(shè)、學生作風建設(shè)等方面存在的相關(guān)問題。通過對諸多問題的探究,本文最終從政府、高校、社會、學生四個層面出發(fā),提出完善國家保障制度、加大財政支持力度;深化高校內(nèi)部管理、加強自我評估建設(shè);加強質(zhì)量文化培育,完善社會監(jiān)督機制;成立學
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