對北京體育大學(xué)“高參小”體操課程實(shí)施的研究.pdf

1、本論文以對北京體育大學(xué)“高參小”體操課程實(shí)施的研究為選題，以體操教學(xué)為切入點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，研究北京體育大學(xué)“高參小”體操課程過去一年在五所小學(xué)的實(shí)施狀況，以期望能夠?yàn)楸本w育大學(xué)“高參小”工作可持續(xù)推廣提供些許啟發(fā)。
　　通過研究主要得出以下結(jié)論，
　　（1）參與北京體育大學(xué)“高參小”體育特色發(fā)展的五所小學(xué)場地都能保證體操課程的開展，但體操課程的相關(guān)器材到位情況不容樂觀，其中東北旺中心小學(xué)只采購了部

2、分器材，回龍觀中心小學(xué)沒有采購任何器材。
　?。?）北京體育大學(xué)體操教研室選拔出來的17位研究生，無論是在理論知識、體操技能及教學(xué)能力等方面均勝任北京體育大學(xué)“高參小”體操課程的教學(xué)工作。
　?。?）北京體育大學(xué)“高參小”體操課程實(shí)施一年以來，授課方式主要由合作授課向獨(dú)立授課過渡；教學(xué)組織主要以集體教學(xué)為主，小組教學(xué)為輔，偶爾使用個(gè)別教學(xué)。
　?。?）87.50％的體操課程教師都將體操課程的教學(xué)目標(biāo)在實(shí)際的課程實(shí)施過程

3、中落實(shí)下去，表明體操課程教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的發(fā)展和體育教學(xué)改革是相適應(yīng)的。
　　（5）全部體操課程教師每學(xué)期實(shí)際完成的體操實(shí)踐課均為12-14次，八個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容中只有單杠、跑跳、徒手操三項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容在五所小學(xué)全部順利實(shí)施。
　　（6）部分體操課程教師認(rèn)為學(xué)生的體操課程學(xué)習(xí)成績考核與評價(jià)方式較單一，可與其他評價(jià)方式一起從多個(gè)方面對學(xué)生的體操課程學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核與評價(jià)。
　?。?）大部分體操課程教師都很認(rèn)同現(xiàn)行的體操課程教學(xué)