“博物館式”對(duì)外漢語文化教學(xué)研究.pdf

1、論文從對(duì)外漢語文化教學(xué)的角度切入，對(duì)可作為對(duì)外漢語文化教學(xué)的實(shí)踐場所，進(jìn)行其應(yīng)用、價(jià)值、意義以及文化探究方式建構(gòu)的系統(tǒng)研究。在對(duì)外漢語文化教學(xué)課堂之外，可選擇的文化教學(xué)場所種類繁多，而“博物館”在其定義、社會(huì)職能當(dāng)中本身就包含有文化、教育、學(xué)習(xí)等標(biāo)志，因此作為對(duì)外漢語文化教學(xué)的實(shí)踐場所較為理想。
　　論文以探討語言與文化、對(duì)外漢語教學(xué)與對(duì)外漢語文化教學(xué)的關(guān)聯(lián)性意義為基礎(chǔ)，提出“博物館式”的概念，研究博物館作為跨文化交流的場域、文化

2、傳播媒介以及文化資源提供者在對(duì)外漢語文化教學(xué)中的價(jià)值，研究可應(yīng)用于對(duì)外漢語文化教學(xué)的博物館資源，研究對(duì)外漢語文化教學(xué)將會(huì)對(duì)博物館產(chǎn)生的影響。同時(shí)，還將博物館式對(duì)外漢語文化教學(xué)與非博物館式對(duì)外漢語文化教學(xué)進(jìn)行對(duì)比，并就博物館式對(duì)外漢語文化教學(xué)的意義、原則、策略、方法等方面進(jìn)行探討，列舉了教學(xué)實(shí)例以供參考。
　　論文對(duì)跨文化交流與對(duì)外漢語文化教學(xué)進(jìn)行了一些新思路、新模式的探索，以期促進(jìn)在語言學(xué)、教育學(xué)、博物館學(xué)背景下的對(duì)外漢語文化教學(xué)