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1、復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)初探姓名:張?chǎng)┚暾?qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:申小龍20090501Abstract:ChinesecharactersiSthesymbolsystemthattorecordthelanguageofHallnationalityItisoneofthemostimportant1inksintheteachingofChinesetotheforeignersand
2、ithasdirectlyrelevanttotheChineselevelofforeignlealTlerSNowadaysmanyoftheforeignlearnersfeartolearnChinesecharactersOnthestagetherearealotofresearchonthetheoryandexperienceaboutteachingofChinesetotheforeigners,butrareont
3、heteachingstrategybasedonthespecialtyofChinesecharactersaswellascorrespondingpracticalapplicationFurthermore,theresearchonthetheoryandexperienceaboutteachingofChinesearemostlyaboutwhyandhowtoteachthebasicstructureofChine
4、secharactersbutnotfocusonthespecialtyofChinesecharacters,treatingtheforeignleamersindifferentstageasequal,evenneglectingteachingtheChinesecharactersandthecultureChapter1ofthisthesisanalysesthespecialtyofChinesecharacters
5、,modemChinesecharacters嬲thebasictheoriesintheteachingofChinesetotheforeignersandtheimportanceofcultureinputChapter2raises2hypothesis,toadoptdifferentteachingstrategytoforeignstudentsindifferentstagesandbeingunfamiliarwit
6、hChineseCharacterRadicalsormisunderstandthestructureofChinesecharactersprimarilycausewrittenmistakeofChinesecharactersInvestigatingthewrittenmistakesthataremadebyforeignlearnersindifferentstagesandsuggestingcorresponding
7、teachingstrategyaccordingtotheexperimentAlsomakingconclusionaboutthefeasibilityofthestrategyandthepartthatneedtopayattentiontoandbeimprovedinfutureteachingChapter3formallyraisestheteachingstrategytotheChineseteachingforf
8、orci盟studentsiniuniorstageBesidesvaluingthewrittenpracticeinstrokesandcomponentsofChinesecharactersadopttheteachingofChineseCharacterRadicalsinacultureindllCin2methodAlsototheforeignstudentsinseniorstage,systematiclearni
9、ngtheknowledgeofChineseCharacterRadicalsandtlli芏lkmuchoftheparallelismofthefigure,pronunciationandsignificationleadtheforeignstudentwithconcludingandanalyzinginChineselearningTheendofthethesissummarizethelimitationandins
10、ufficiencyofexperimentdesign,alsothehardnessthatarerunningintoorwillcomeacrossinexecutionofChineseteachingstrategyTheauthorhopesthattheChineseteachingcouldbeimprovedinpracticeandtheoryinvestigation,tryingtoachievebettere
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